Личностно-ориентированное обучение
Сегодня одно из главных направлений развития системы школьного образования лежит на пути решения проблемы личностно–ориентированного образования – такого образования, в котором в центре внимания педагога должна быть личность ученика. Мечтой большинства педагогических коллективов и моей как учителя является наиболее полное раскрытие возможностей и способностей каждого ученика, развитие его неповторимой индивидуальности. В этой связи мною предприняты действия по преобразованию авторитарного процесса обучения и воспитания в процесс сотрудничества учителя и ученика по самообразованию, саморазвитию каждого школьника. Основная цель моей работы – создание необходимых условий содействующих развитию мотивации личности школьника к изучению математики, физики на основе раскрытия их индивидуального потенциала.
Основные задачи личностно ориентированного обучения,
реализуемые мною на уроках математики:
- инициирование развития субъектного опыта ученика;
- раскрытие субъектных ценностей учащихся и их использование в качестве
мотивационных механизмов;
- содействие реализации личностной познавательной траектории
обучаемых в процессе изучения математики и физики
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Ушакова Г. Н. Личностно-ориентированное обучение // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/proekty/file/66927-statya-po-teme-lichnostno-orientirovannoe-obuchenie (дата обращения: 20.05.2024)- Сценарий празднования Дня Лицеиста
- Традиции чаепития в Англии и России
- Президентство – значит государственность
- Интервалы. Их роль в музыке. Влияние начальной интервальной интонации (мотива) на характер музыкального произведения
- Исследовательская работа "Влияние алкоголя на здоровье женщины"
- НЕДЕЛЯ ЦИКЛОВОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМИССИИ – ОДНО ИЗ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ. 2018
- Птицы. Синицы